TP N° 5 PRACTICA DE RAYADOS Y MANDALAS

PRACTICA DE RAYADOS Y MANDALAS

TP N° 5 "RAYADOS MANDALAS"

  Rectas Paralelas y Perpendiculares

Dos rectas son paralelas cuando equidistan en toda su longitud, cortándose sólo en el infinito. 
Cuando dos líneas rectas poseen la misma dirección, se dice que son paralelas." 

En clase hemos estudiado la manera de dibujar rectas paralelas a otra recta dada usando las escuadras 

Trazado de rectas paralelas:

Paso 1: coloca la escuadra sobre el papel y traza una recta (preferiblemente por el lado más amplio de la escuadra).

Paso 2: Coloca la escuadra 30-60 junto a la escuadra de 45 como aparece en el dibujo anterior, con mucho cuidado de que la primera no se mueva.

Paso 3:Ahora debes sujetar firmemente la escuadra de apoyo y deslizar la escuadra para trazar las paralelas.

Trazado de rectas perpendiculares.

Paso 1: Con la escuadra 30-60 fija gira la escuadra de 45 para trazar una perpendicular.

Paso 2: traza una recta.

Paso 3: Sigue el mismo procedimiento explicado para las paralelas.

Para ser mas claros, observa los siguientes vídeos, recuerda que la escuadra 30-60 tambien es conocida como "cartabon":

TRABAJO PRACTICO N° 5

PARTE A: RAYADOS Y PARALELISMOS (SIN CROQUIS - SOLO LAMINA)

1°) Divide una hoja formato A4 vertical en SEIS (06) espacios de trabajo (sin rótulo)
2°) En cada espacio dibuja un cuadrado centrado de 9cm x 9cm.

3°) EJERCICIO NRO 1: En el cuadrado del espacio superior izquierdo traza una línea medidora de distancias a 135° respecto de la horizontal, utiliza lápiz 2H-0,5mm. Sobre ella efectúa marcas cada 5mm. Luego deberás trazar líneas perpendiculares a la medidora y paralelas entre si cada 5mm utilizando lápiz 2B-0,7mm. Estas últimas estarán a 45° de la horizontal. 

4°) EJERCICIO NRO 2: En el cuadrado del espacio superior derecho traza una línea medidora de distancias a 150° respecto de la horizontal, utiliza lápiz 2H-0,5mm. Sobre ella efectúa marcas cada 5mm. Luego deberás trazar líneas perpendiculares a la medidora y paralelas entre si cada 5mm utilizando lápiz 2B-0,7mm. Estas últimas estarán a 60° de la horizontal. 

5°) EJERCICIO NRO 3: En el cuadrado del medio a la izquierda traza una línea medidora de distancias a 120° respecto de la horizontal, utiliza lápiz 2H-0,5mm. Luego deberás trazar líneas perpendiculares a la medidora y paralelas entre si cada 5mm utilizando lápiz 2B-0,7mm. Estas últimas estarán a 30° de la horizontal. 

6°) EJERCICIO NRO 4: En el cuadrado del medio a la derecha traza una línea medidora de distancias a 165° respecto de la horizontal, utiliza lápiz 2H-0,5mm. Luego deberás trazar líneas perpendiculares a la medidora y paralelas entre si cada 5mm utilizando lápiz 2B-0,7mm. Estas últimas estarán a 75° de la horizontal. 

7°) EJERCICIO NRO 5: En el cuadrado inferior izquierdo traza una línea medidora de distancias a 105° respecto de la horizontal, utiliza lápiz 2H-0,5mm. Luego deberás trazar líneas perpendiculares a la medidora y paralelas entre si cada 5mm utilizando lápiz 2B-0,7mm. Estas últimas estarán a 15° de la horizontal. 

8°) EJERCICIO NRO 6: En el cuadrado inferior derecho traza una línea medidora de distancias a 75° respecto de la horizontal, utiliza lápiz 2H-0,5mm. Luego deberás trazar líneas perpendiculares a la medidora y paralelas entre si cada 5mm utilizando lápiz 2B-0,7mm. Estas últimas estarán a  165° de la horizontal. 

Deberás presentar una lámina en papel blanco liso resuelta con instrumentos de dibujo.

PARTE B: "MANDALAS"
1°) Observa la siguiente imagen de mandalas, presta atención a las simetrías:

2°) Debes reproducirlos a mano alzada en papel cuadriculado, considerando que cada cuadradito del papel cuadriculado mide 5x5mm. Utiliza grafito de dureza B o 2B-0,7mm

3°) Una vez  terminado el croquis vuelve a hacerlo en una Lamina formato A4 (papel blanco liso) sin rótulo utilizando herramientas de dibujo. (no es necesario que traces los cuadradritos originales del papel cuadriculado, solo los trazados de cada mandala)

Recuerda colocar con tinta tu apellido, nombre, curso, título y fechas de todos tus trabajos.